Chętni na Terapię Ręki?
🖌️🖍️ Zapraszamy!!! ,🖍️🖌️

Dostępne terminy:

poniedziałek: 14.30, 15.10, 18.10 – p. Ilona /ul. Puszczyka 20

wtorek: 18.50 – p. Ola B. / Ul. Hawajska 3

środa: 14.00, 14.50, 19.10 – p. Julia S / ul. Puszczyka 20

środa: 15.30, 18.10, 19.00 – p. Ewa / Hawajska 3

czwartek: 14.20, 15.10, 19.10 – p. Julia S. / Ul. Puszczyka 20

piątek: 16.00, 17.00 – p. Tomek/ ul. Puszczyka 20

sobota: 8.30, 9,20, 10.10, 11.00, 11.50 – p. Ewa / ul. Puszczyka 20

niedziela: 8.30 – p. Ola B. / Ul. Hawajska 3

niedziela: 10.10, 11.50 – p. Ewa D.. / Ul. Hawajska 3

ZAPRASZAMY!!

Terapia ręki to metoda oddziaływania terapeutycznego, mająca na celu usprawnienie tzw. motoryki małej, czyli precyzyjnych ruchów dłoni i palców a także dostarczanie bodźców dotykowych poprzez poznawanie różnych struktur i faktur.

Dotyk to jeden z najważniejszych zmysłów. Dziecko za pomocą zmysłu dotyku rozpoznaje osoby, przedmioty otaczające je od pierwszych tygodni życia. W ten sposób dziecko poznaje świat.

Terapia ręki jest doskonałym uzupełnieniem terapii uzyskiwanej metodą Integracji Sensorycznej. Nigdy nie należy traktować jej, jako metody zastępującej Integrację sensoryczną.

Terapię ręki można prowadzić jako samodzielną.

Terapia reki ma na celu:

• usprawnianie precyzji ruchów rąk
• rozwijanie umiejętności koncentracji uwagi
• wyuczenie zdolności patrzenia, wodzenia wzrokiem
• wzmacnianie umiejętności skupienia
• przekraczanie linii środkowej ciała

Terapia ręki kierowana jest do:

• dzieci niechętnie podejmujących czynności manualne a także mających problemy z koordynacją obydwu rąk podczas wykonywania takich czynności (np. lepienie z plasteliny, malowanie)
• dzieci mających problem z koordynacja wzrokowo-ruchową
• dzieci, które mają obniżone lub podwyższone napięcie mięśniowe w obrębie kończyny górnej, obręczy barkowej, nadgarstka i stawów palców
• dzieci mających problemy z precyzyjnym manipulowaniem przedmiotami
• dzieci z nadwrażliwością dotykową lub niedowrażliwionych dotykowo
• dzieci z trudnościami grafomotorycznymi
• dzieci niewidomych i słabowidzących (dłonie dla tych dzieci są zmysłem kompensującym uszkodzony analizator wzrokowy)

Wg niektórych badaczy wszystkie dzieci potrzebują treningu motoryki małej, ponieważ zdolności motoryczne wymagają używania mięśni kontrolujących rękę, palce podczas wykonywania precyzyjnych zadań, takich jak: chwytanie przedmiotów, ubieranie się, rozciąganie, przewlekanie, pisanie.

Sprawność rąk nie jest obojętna przy rozwoju mowy. Poprzez gry i zabawy paluszkowe wpływamy pozytywnie na rozwój mowy i języka.

Terapia ręki może być stosowana wobec dzieci w każdym wieku poprzez dostosowywanie odpowiednich ćwiczeń i  zadań.

🔶🔶🔶 609-777-514 🔶🔶🔶

ASAN Centrum Wspomagania Rozwoju
🔶 Ul. Hawajska 3 (metro Imielin)
🔶 Ul. Puszczyka 20 (metro Ursynów)
Warszawa
www.asan-centrum.pl
asan@asan-centrum.pl

Cele ćwiczeń grafomotorycznych to między innymi usprawnienie pracy ręki, kształtowanie prawidłowego docisku narzędzia pisarskiego oraz poprawienie jakości pisma.

Dostępne terminy:

Poniedziałek: 15.30, 18.10 p. Ilona

Piątek: 16.00, 17.00 – p. Tomek

Zapraszamy: 609-777-514

ASAN Centrum Wymagania Rozwoju

Ul. Hawajska 3 (metro Imielin)

Ul. Puszczyka 20 (metro Ursynów)

Warszawa

www.asan-centrum.pl

Zapraszamy Młodzież w wieku: 14-16 lat do nowej grupy TUS – Trening Umiejętności Społecznych.

Termin zajęć : wtorek, godzina 19.30-20.30

Zapisy i informacje: 609-777-514

ASAN Centrum Wymagania Rozwoju

ul. Hawajska 3 (1 min od stacji metro Imielin)

Warszawa Ursynów

www.asan-centrum.pl

Niepokoi Państwa rozwój Waszego dziecka? A może właśnie otrzymaliście diagnozę: autyzm, autyzm atypowy, całościowe zaburzenia rozwoju? Co teraz? Jak pomóc dziecku?

Podstawą takiej pomocy jest znalezienie kompetentnych osób, które będą wspierały dzieci w ich rozwoju i nauce. Pierwszym specjalistą zapewne będzie Psycholog, który zaopiekuje emocje dziecka, będzie budował zaufanie dziecka i wspierał, aby małymi kroczkami dziecko rozwijało swój potencjał. Aby rozwijało się we własnym tempie, w różnych obszarach, gdzie są stwierdzone deficyty.

Ważne, aby jak najlepiej rozpoznać słabe i mocne strony dziecka, wyznaczyć cele i realizować je. Krok po kroku…

Psycholog wskaże również potrzeby w zakresie wsparcia innych specjalistów, może będzie to logopeda, pedagog specjalny, terapeuta Integracji Sensorycznej, fizjoterapeuta.

W ASAN dobro dziecka stawiamy na pierwszym miejscu. Czasami rodzice oczekują szybszych efektów, czasami nie widzą trudności dziecka tak, jak widzi to specjalista, czasami wypierają ocenę aktualnego stanu dziecka. To jest również naturalny element procesu akceptacji uzyskanej diagnozy.

Jeżeli potrzebują Państwo wsparcia w terapii dziecka z diagnozą spektrum autyzmu, zapraszamy do ASAN. Wspieramy naszych małych pacjentów od 12 lat. Wiele spośród dzieci znajduje się pod opieką naszych specjalistów już 5-6 lat. Inne potrzeby przejawiają dzieci w wieku żłobkowym i przedszkolnym, inne dzieci szkolne czy nastolatkowie. Jedno jest niezmienne. Każde z dzieci potrzebuje być zaopiekowanie terapeutycznie. Także rodzice potrzebują takiego wsparcia, gdyż niejednokrotnie stają przed tzw. „ścianą” i nie wiedzą, jak dalej postępować…

ASAN Centrum Wymagania Rozwoju

ul. Hawajska 3 (metro Imielin)

ul. Puszczyka 20 (metro Ursynów)

Warszawa

www.asan-centrum.pl , asan@asan-centrum.pl

Zapraszamy dzieci w wieku 7-8 lat do nowej grupy TUS – Trening Umiejętności Społecznych. Tworzymy nową grupę w czwartki o godzinie 14.45. Zajęcia poprowadzi psycholog, pani Małgorzata Stolarska.

ASAN Centrum Wymagania Rozwoju,

ul. Puszczyka 20, Warszawa Ursynów

zapisy: 609-777-514

www.asan-centrum.pl

Terapia pedagogiczna, inaczej zwana reedukacją, to zajęcia indywidualne z pedagogiem, których celem jest wspomaganie rozwoju i korygowanie zaburzeń dziecka.

Zdarza się, że z różnych powodów dziecko nie radzi sobie z wymaganiami szkolnymi. Dodatkowy czas, jaki poświęcają rodzice i nauczyciele oraz pomoc w odrabianiu prac domowych nie przynoszą poprawy. Rośnie frustracja dziecka i obniża się jego samoocena. Nie ma motywacji do tego, żeby bardziej się starać, skoro nie widzi efektów swojej pracy. To z kolei prowadzi do zaburzeń koncentracji uwagi i tak koło się zamyka…

Terapia pedagogiczna zaczyna się od konsultacji z dzieckiem i rodzicem. Są to najczęściej dwa spotkania po 60 minut. Na podstawie wywiadu, obserwacji oraz analizy prac szkolnych terapeuta dokonuje oceny aktualnych możliwości dziecka. Następnie tworzy zindywidualizowany program wspomagania rozwoju, którego głównym celem jest pokonanie trudności szkolnych, poprzez wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych oraz wszechstronne usprawnianie zaburzonych funkcji dziecka.

Zapraszamy na rozwijające i wpierające edukację Państwa dzieci prowadzone przez wykwalifikowanych  pedagogów, których profesjonalizm łączy się z zamiłowaniem do nauczania dzieci.

 Zapisy:

ASAN Centrum Wspomagania Rozwoju

ul. Hawajska 3 (metro Imielin)

Ul. Puszczyka 20 (metro Ursynów)

609-777-514

asan@asan-centrum.pl

www.asan-centrum.pl