Terapia pedagogiczna, inaczej zwana reedukacją, to zajęcia indywidualne z pedagogiem, których celem jest wspomaganie rozwoju i korygowanie zaburzeń dziecka.

Zdarza się, że z różnych powodów dziecko nie radzi sobie z wymaganiami szkolnymi. Dodatkowy czas, jaki poświęcają rodzice i nauczyciele oraz pomoc w odrabianiu prac domowych nie przynoszą poprawy. Rośnie frustracja dziecka i obniża się jego samoocena. Nie ma motywacji do tego, żeby bardziej się starać, skoro nie widzi efektów swojej pracy. To z kolei prowadzi do zaburzeń koncentracji uwagi i tak koło się zamyka…

Terapia pedagogiczna zaczyna się od konsultacji z dzieckiem i rodzicem. Są to najczęściej dwa spotkania po 50-60 minut. Na podstawie wywiadu, obserwacji oraz analizy prac szkolnych terapeuta dokonuje oceny aktualnych możliwości dziecka. Następnie tworzy zindywidualizowany program wspomagania rozwoju, którego głównym celem jest pokonanie trudności szkolnych, poprzez wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych oraz wszechstronne usprawnianie zaburzonych funkcji dziecka.

Zapraszamy na rozwijające i wpierające edukację Państwa dzieci prowadzone przez wykwalifikowanych pedagogów, których profesjonalizm łączy się z zamiłowaniem do nauczania dzieci.
Zapraszamy do współpracy 🙂

Zapisy:

ASAN Centrum Wspomagania Rozwoju
ul. Hawajska 3 (metro Imielin)
Ul. Puszczyka 20 (metro Ursynów)
609-777-514
asan@asan-centrum.pl
www.asan-centrum.pl

Chętni na Terapię Ręki?
🖌️🖍️ Zapraszamy!!! ,🖍️🖌️

Dostępne terminy (stan na 24.02.2025 r.)

poniedziałek: 14.10, 18.10 – p. Ilona /ul. Puszczyka 20

wtorek: 18.50 – p. Ilona / Puszczyka 20

wtorek: 18.30 – p. Tomek / ul. Puszczyka 20

środa: 14.50, – p. Julia S / ul. Puszczyka 20

środa: 19.00 – p. Ewa / Hawajska 3

czwartek: 15.10 – p. Julia S. / Ul. Hawajska 3

niedziela: 10.10, 13.30 – p. Ewa D.. / Ul. Hawajska 3

ZAPRASZAMY!!

Terapia ręki to metoda oddziaływania terapeutycznego, mająca na celu usprawnienie tzw. motoryki małej, czyli precyzyjnych ruchów dłoni i palców a także dostarczanie bodźców dotykowych poprzez poznawanie różnych struktur i faktur.

Dotyk to jeden z najważniejszych zmysłów. Dziecko za pomocą zmysłu dotyku rozpoznaje osoby, przedmioty otaczające je od pierwszych tygodni życia. W ten sposób dziecko poznaje świat.

Terapia ręki jest doskonałym uzupełnieniem terapii uzyskiwanej metodą Integracji Sensorycznej. Nigdy nie należy traktować jej, jako metody zastępującej Integrację sensoryczną.

Terapię ręki można prowadzić jako samodzielną.

Terapia reki ma na celu:

• usprawnianie precyzji ruchów rąk
• rozwijanie umiejętności koncentracji uwagi
• wyuczenie zdolności patrzenia, wodzenia wzrokiem
• wzmacnianie umiejętności skupienia
• przekraczanie linii środkowej ciała

Terapia ręki kierowana jest do:

• dzieci niechętnie podejmujących czynności manualne a także mających problemy z koordynacją obydwu rąk podczas wykonywania takich czynności (np. lepienie z plasteliny, malowanie)
• dzieci mających problem z koordynacja wzrokowo-ruchową
• dzieci, które mają obniżone lub podwyższone napięcie mięśniowe w obrębie kończyny górnej, obręczy barkowej, nadgarstka i stawów palców
• dzieci mających problemy z precyzyjnym manipulowaniem przedmiotami
• dzieci z nadwrażliwością dotykową lub niedowrażliwionych dotykowo
• dzieci z trudnościami grafomotorycznymi
• dzieci niewidomych i słabowidzących (dłonie dla tych dzieci są zmysłem kompensującym uszkodzony analizator wzrokowy)

Wg niektórych badaczy wszystkie dzieci potrzebują treningu motoryki małej, ponieważ zdolności motoryczne wymagają używania mięśni kontrolujących rękę, palce podczas wykonywania precyzyjnych zadań, takich jak: chwytanie przedmiotów, ubieranie się, rozciąganie, przewlekanie, pisanie.

Sprawność rąk nie jest obojętna przy rozwoju mowy. Poprzez gry i zabawy paluszkowe wpływamy pozytywnie na rozwój mowy i języka.

Terapia ręki może być stosowana wobec dzieci w każdym wieku poprzez dostosowywanie odpowiednich ćwiczeń i  zadań.

🔶🔶🔶 609-777-514 🔶🔶🔶

ASAN Centrum Wspomagania Rozwoju
🔶 Ul. Hawajska 3 (metro Imielin)
🔶 Ul. Puszczyka 20 (metro Ursynów)
Warszawa
www.asan-centrum.pl
asan@asan-centrum.pl

Trening Umiejętności Społecznych TUS w ASAN Centrum Warszawa Ursynów,
Aktualny grafik:

🟩 Poniedziałek / ul. Puszczyka 20
16.00-17.00, grupa 6-8 lat (NOWA GRUPA przyjmujemy zapisy – 4 miejsca)

🟩 Poniedziałek / ul. Hawajska 3
17.00-18.00 grupa 5-7 lat (1 wolne miejsce)
18.15-19.15 grupa 8-10 lat (1 wolne miejsce)

🟩 Wtorek / ul. Hawajska 3
17.10-18.10 grupa 9-11 lat (2 wolne miejsca)
18.20-19.20 grupa 12-14 lat (2 wolne miejsca)
19.30-20.30 grupa 13-15 lat (2 wolne miejsca)

🟩 Środa / ul. Hawajska 3
15.45-16.45 grupa 6-7 lat (0 wolnych miejsc)
17.00-18.00 grupa 8-10 lat (2 wolnych miejsc)
18.15-19.15 grupa 8-10 lat (2 wolnych miejsc)
19.30-20.30 grupa 14-16 lat (1 wolne miejsce)

🟩 Czwartek UL. Puszczyka 20
16.00-17.00 grupa 5-6 lat (2 wolne miejsca )

🟩 Czwartek ul. Hawajska 3,
15.15-16.15 grupa 7-9 lat (2 wolnych miejsc)
16.30-17.30 grupa 5-6 lat (0 wolnych miejsc)
17.45-18.45 grupa 10-13 lat (0 wolnych miejsc)
19.00-20.00 grupa 12-13 lat (0 wolnych miejsc)

🟩 Piątek / ul. Hawajska 3
17.00-18.00 grupa 7-8 lat (NOWA GRUPA – PRZYJMUJEMY 5 wolnych miejsc)
18.15-20.15 grupa lat 11-13 lat (2 wolnych miejsc)
19.30-20.30 grupa 14-16 lat (2 wolnych miejsc)

🟩 Sobota/ ul. Hawajska 3
8.15-9.15 grupa 14-16 lat (1 wolne miejsce)
9.30-10.45 grupa 7-8 lat (0 wolnych miejsc)
10.45-11.45 grupa 6-8 lat (2 wolnych miejsc)
12.00-13.00 grupa 4-6 lat (0 wolnych miejsc)
13.15-14.15 grupa 10-13 lat (1 wolnych miejsc)
14.30-15.30 grupa 5-6 lat (1 wolnych miejsc)

🟩 Sobota / ul. Puszczyka 20
11.00-12.00 – grupa 4-5 lat (0 wolnych miejsc)
12.15 lub 13.30 – grupa 4-5/5-6 lat – zależnie od zapisów (NOWA GRUPA przyjmujemy zapisy)

🟩 Niedziela / ul. Hawajska 3
9.15-10.15 grupa 3-4 lat (2 wolnych miejsc)
10.30-11.30 grupa 4-5 lat (2 wolnych miejsc)

🟩 Niedziela/ul. Puszczyka 20

10.45-11.45 grupa 5-6 lat (Nowa grupa, przyjmujemy zapisy)

12.00-13.00 grupa 7-9 lat (NOWA grupa przyjmujemy zapisy)

Zapraszamy! 🙂
🔶🔶 Zapisy:
🔶🔶 609-777-514 (SMS: imię, nazwisko, wiek dziecka) – oddzwonimy 🙂

🔶🔶 ASAN Centrum Wspomagania Rozwoju
🔶🔶 Ul. Hawajska 3 (metro Imielin)
🔶🔶 Ul. Puszczyka 20 (metro Ursynów)
🔶🔶 Warszawa Ursynów

www.asan-centrum.pl

Z przyjemnością informujemy, że oferta ASAN Centrum Wymagania Rozwoju poszerzyła się o diagnozę psychologiczną ADHD przy użyciu testu Conners 3.
Zapraszamy dzieci i młodzież w wieku od 6 do 18 lat.

Zainteresowane osoby zapraszamy do kontaktu: 609-777-514

Kwestionariusz Conners 3 jest wykorzystywaniu w diagnostyce zespołu nadpobudliwości

psychoruchowej (ADHD) oraz zaburzeń współwystępujących. Diagnoza obejmuje różne

obszary funkcjonowania dziecka, umożliwiając analizę profilową i dostrzeżenie indywidualnej

specyfiki problemów. Pozwala na ocenę dzieci i adolescentów w wieku 6-18 lat z różnych

perspektyw, uwzględniając środowisko domowe i szkolne.

Test Conners 3 można wykonać w przypadku wystąpienia następujących objawów:

🔶 Trudności w utrzymaniu uwagi i koncentracji;

🔶 Trudności w wzbudzaniu i utrzymywaniu motywacji;

🔶 Nadpobudliwość ruchowa;

🔶 Niepokój, wysoki poziom pobudzenia;

🔶 Kłopoty z regulacją emocji

Metoda Conners 3 została oparta na wytycznych z DSM-5, czyli jednego z podstawowych i

najważniejszych podręczników do diagnozy psychologicznej.

Przebieg diagnozy (3 spotkania):

🟩 1. Wstępna konsultacja z psychologiem

Wywiad diagnostyczny przeprowadzony na pierwszym spotkaniu ma na celu zebranie

informacji dotyczących dziecka oraz funkcjonowania całej rodziny.

Na pierwszą wizytę warto przynieść ze sobą pełną dokumentację medyczną dziecka oraz

jeśli to możliwe, przygotowanie posiadanych dokumentów z okresu szkolnego, takich jak

świadectwa opisowe i opinie poradni psychologiczno-pedagogicznej.

🟩 2. Diagnoza przy wykonaniu zestawu kwestionariuszy Conners 3

Badanie składa się z dwóch lub trzech kwestionariuszy, w zależności od wieku dziecka

(wersja samoopisowa dostępna od 8 roku życia dziecka).

Zarówno wersja dla dziecka jak i rodzica jest wykonywana w obecności psychologa.

Istotne jest także wypełnienie kwestionariusza przez nauczyciela Państwa dziecka,

dlatego otrzymają Państwo dla niego test z instrukcją wypełnienia.

🟩 3.Omówienie wyników diagnozy

Spotkanie końcowe z psychologiem obejmuje przekazanie opinii pisemnej oraz dalszych

zaleceń co do postępowań terapeutycznych. Jest to także czas na ewentualne pytania.

Warto pamiętać, że sam wynik diagnozy nie jest ostatecznym medycznym

rozpoznaniem ADHD. Jest on pomocą w postawieniu dokładnej diagnozy oraz

dostosowaniu skutecznych form wsparcia. Po uzyskaniu opinii psychologicznej należy się

umówić na konsultację psychiatryczną.

ASAN Centrum Wspomagania Rozwoju
🔶 Ul. Hawajska 3 (metro Imielin)
🔶 Ul. Puszczyka 20 (metro Ursynów)
Warszawa

www.asan-centrum.pl, 609-777-514
Zapraszamy do kontaktu!

Nauka Czytania niekiedy stanowi ogromne wyzwanie dla dziecka. Jednocześnie jest podstawą do nabywania wszystkich umiejętności szkolonych. Jeżeli Twoje dziecko przejawia trudności w nabywaniu tej umiejętności nie martw się, nasi Specjaliści pomogą każdemu dziecku… Zapraszamy do skorzystania z ich pomocy…

Aktualnie dostępne terminy (stan na 08.03.2025 r.)

Poniedziałek godz 14.10 – p Ilona / ul. Puszczyka 20

Wtorek godz 17.30 p. Tomek / ul. Puszczyka 20

Środa 15.30- p. Ewa / Hawajska 3

Piątek 14.15 – p. Dorota / ul. Hawajska 3

Niedziela godz. 10.10, 13.30 – p. Ewa / ul. Puszczyka 20

Niedziela godz. 8.45, 9.45 – p. Milena / ul. Puszczyka 20

ASAN Centrum Wspomagania Rozwoju

ul. Hawajska 3

ul. Puszczyka 20

Warszawa Ursynów

Zapisy: 609-777-514

www.asan-centrum.pl , asan@asan-centrum.pl