Ukonczyłam jednolite studia magisterskie na kierunku psychologia specjalność: psychologia kliniczna i neuropsychologia) na
Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. Następnie Przygotowanie Pedagogiczne dla psychologów. Aktualnie kontynuuję rozwój zawodowy na studiach podyplomowych z zakresu Seksuologii
klinicznej na Warszawskim Uniwersytecie Medycznym.
Od czasu studiów moje zainteresowania koncentrują się wokół pracy z dziećmi, ich rozwoju oraz terapii – szczególnie w kontekście zaburzeń spektrum autyzmu. Swoją ścieżkę zawodową rozpoczęłam w przedszkolu terapeutycznym dla dzieci w spektrum autyzmu, gdzie zdobywałam doświadczenie w zakresie wspierania rozwoju społecznego, emocjonalnego i komunikacyjnego najmłodszych.
Zdobyłam tam wiedzę między innymi jak rozpoznawać i reagować na trudne zachowania, wspierałam dzieci w rozwijaniu najważniejszych umiejętności.
Obecnie pracuję w szkole podstawowej jako psycholog oraz nauczyciel wspomagający na etapie edukacji wczesnoszkolnej.
Prowadzę indywidualne zajęcia wspierające dla uczniów z wyzwaniami neurorozwojowymi – takimi jak ADHD, spektrum autyzmu – oraz trudnościami w regulacji emocji i funkcjonowaniu społecznym oraz koncentracji uwagi. W ramach mojej pracy realizuję także Trening Umiejętności Społecznych, wspierając dzieci w nawiązywaniu relacji, rozpoznawaniu emocji, współpracy i rozwiązywaniu konfliktów.
Posiadam uprawnienia diagnostyczne do przeprowadzania badania skalą inteligencji Stanford-Binet oraz certyfikat Trenera Umiejętności Społecznych. Ukończyłam również szkolenie z zakresu Picture Exchange Communication System (PECS), co pozwala mi skuteczniej wspierać dzieci z trudnościami komunikacyjnymi. Planuje dalej rozwijać się
w obszarze diagnozy oraz terapii dzieci i młodzieży.